การระบาดใหญ่ของโคโรนาไวรัสทำให้วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาต้องปิดวิทยาเขต ย้ายชั้นเรียนออนไลน์ และรับผิดชอบในการทดสอบ การกักกัน และการปกป้องนักเรียน บางคนสงสัยว่าการระบาดใหญ่จะบีบบังคับสถาบันต่างๆ ให้ลดราคาลงหรือไม่ Abigail Hess เขียนให้กับ CNBCในขณะที่ผู้เชี่ยวชาญยืนยันว่ายังเร็วเกินไปที่จะระบุผลกระทบระยะยาวของการระบาดใหญ่ต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา รายงานฉบับใหม่ชี้ว่าการระบาดใหญ่อาจทำให้ค่าใช้จ่ายของวิทยาลัยสูงขึ้นชั่วคราว อย่างน้อยก็ชั่วคราว
ในวันจันทร์ที่ 26 ตุลาคม คณะกรรมการวิทยาลัยได้เผยแพร่แนวโน้มประจำปี
ในการกำหนดราคาวิทยาลัยและการช่วยเหลือนักศึกษารายงานระบุว่าในปีนี้ ค่าเล่าเรียนวิทยาลัยเพิ่มขึ้นในอัตราต่ำสุดในรอบหลายทศวรรษ ตามรายงานระหว่างปีการศึกษา 2019-20 และปีการศึกษา 2020-21 ค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมโดยเฉลี่ยที่จ่ายโดยนักเรียนในรัฐที่สถาบันสาธารณะสี่ปีเพิ่มขึ้น 1.1% ในขณะที่ค่าใช้จ่ายเหล่านี้เพิ่มขึ้น 2.1% สำหรับ นักศึกษาในสถาบันเอกชนสี่ปีที่ไม่แสวงหาผลกำไร ซึ่งถือเป็นการเพิ่มขึ้นต่ำสุดในรอบ 30 ปี
การศึกษาที่อิงตามความสามารถเอาเวลามาเป็นเครื่องบ่งชี้การเรียนรู้ เพราะในความเป็นจริง มันไม่ใช่การวัดผลที่ดี ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1906 มูลนิธิคาร์เนกีเพื่อความก้าวหน้าของการสอนได้ตั้งคำถามถึงความเพียงพอของชั่วโมงเครดิตในการวัดการเรียนรู้อย่างแม่นยำ ในปี 2013 มูลนิธิคาร์เนกี้ได้จัดตั้งคณะกรรมการขึ้นเพื่อ “พิจารณาว่าหน่วยงานที่ปรับปรุงใหม่โดยพิจารณาจากความสามารถมากกว่าเวลา สามารถปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยได้อย่างไร”
WGU ก่อตั้งขึ้นในปี 1997 จัดการกับความท้าทายนี้ เพราะมันตั้งอยู่บนหลักการของการวัดการเรียนรู้โดยการประเมินความสามารถโดยตรง ตั้งแต่นั้นมา WGU ได้แสวงหาการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในการทบทวนหลักสูตรและข้อมูลนักเรียนเป็นระยะ Carnegie Report
ตั้งข้อสังเกตว่า “[a] การบรรลุเป้าหมายนี้จะต้องมีการพัฒนามาตรฐานที่เข้มงวด
การประเมิน และระบบความรับผิดชอบ ซึ่งเป็นงานที่ยาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งเป้าหมายด้านการศึกษามีความหลากหลายอย่างมาก และความเป็นอิสระของคณาจารย์นั้นฝังแน่นอย่างลึกซึ้ง”
อย่างไรก็ตาม การศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่สามารถยึดติดกับระบบได้เพียงเพราะการย้ายออกจากระบบถือเป็นความท้าทาย Millennials และ Centennials (aka Gen Z) ที่ไม่เคยรู้จักโลกที่ปราศจากเทคโนโลยีที่รวมเข้ากับชีวิตประจำวันของพวกเขา ไม่เพียงเป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในโลกที่ตอนนี้สะดวกสบายทางออนไลน์ แต่ยังสร้างสมดุลใหม่ระหว่างงานและโรงเรียนและ ความสามารถในการแสดงการประยุกต์ใช้การศึกษาโดยตรงกับนายจ้างในโลกออนไลน์
ประเด็นความเท่าเทียม
ปัจจุบันมีการสอนออนไลน์หลายรูปแบบ WGU ใช้หนึ่งในนั้น เทคโนโลยีช่วยให้เราสามารถทำสิ่งต่างๆ มากมายที่แต่ก่อนทำได้เฉพาะเมื่ออยู่ใกล้ชิดกันและในที่ที่เวลาเป็นเรื่องธรรมดาในหมู่ผู้เรียนทุกคน
ในที่ที่ตำราและครูมีจำกัดและมีข้อจำกัดทางภูมิศาสตร์ คุณภาพของการศึกษาสามารถคาดการณ์ได้ไม่มากก็น้อยตามสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของนักเรียน อย่างไรก็ตาม ดังที่การแพร่ระบาดได้แสดงให้เห็น โดยการสละเวลาและสถานที่ที่เหมือนกันออกไป การเรียนรู้ก็เกิดขึ้นตามกำหนดการต่างๆ มากมาย
เทคโนโลยีสามารถจัดเตรียมวิธีการจัดส่งแบบซิงโครนัสหรือแบบอะซิงโครนัส การจำลอง การเรียนรู้ทฤษฎีเกม ห้องสนทนา ฟอรัมสำหรับโพสต์การสนทนา แบบฝึกหัดป๊อปอัป (พร้อมภูมิหลังที่น่าสนใจ) เวลาในกลุ่มเพื่อนฝูง และโฮสต์ของแพลตฟอร์มการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์อื่นๆ ที่ไม่เพียงแต่ดึงดูดผู้เรียนเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เท่าเทียมกัน
credit : reklamnimaterijal.info, amsterdamentertainment.net, energypreparedness.net, calvarybaptistcharlotte.org, watertowereagles.com, tastespotting.org, onvapasslaisserfaire.org, ladyreneecharters.com, killcampers.com, browardhomebrewers.org
